Analisis KI dan KD

KOMPETENSI INTI KELAS X	KOMPETENSI INTI KELAS XI	KOMPETENSI INTI KELAS XII
Sikap Spiritual: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
SikapSosial: Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdanproaktif, danmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertamenempatkandirisebagaicerminanbangsapadapergaulandunia.
3.  Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, danproseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah.	3.  Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah.	3.  Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasipengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifdalamilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah.
4.  Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.	4.  Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.	4.  Mengolah, menalar, menyaji, danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.

Tabel 4. KompetensiInti SMK/MAK

Tabel.5 HubunganDimensi Proses KognitifdanDimensiPengetahuan

No	PerkembanganBerfikirTaksonomi Bloom Rivised Anderson (Cognitive Process Dimension)	BentukPengetahuan (Knowledge Dimension)	Keterangan
1.	Mengingat (C1)	PengetahuanFaktual	Lower Order Thinking Skills (LOT’s)
2.	Menginterprestasiprinsip (Memahami/C2)	PengetahuanKonseptual
3.	Menerapkan (C3)	Pengetahuanprocedural
4.	Menganalisis (C4) Mengevaluasi (C5) danMengkreasi(C6)	PengetahuanMetakognitif	Higher Order Thinking Skills (HOT’s)

Tabel 6. AnalisisKeterkaitanRanahAntara SKL, KI,

dan KD untukMapelSimulasi Digital  (Pengetahuan)

KompetensiInti (KI)	KompetensiDasar (KD)	Analisis KI	Analisis KD		Rekomendasi KD
			Tingkat DimensiKognitif	JenisDimensiPengetahuan	KesesuaianDimensiKognitifdenganbentuk Pengetahuan	KetercapaianDimensiKognitifdanbentuk Pengetahuan KD Mata Pelajaran
1	2	3	4	5	6	7
3.Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, danproseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesifikuntukmemecahkanmasalah.	3.2 Menerapkanpengelolaaninformasi digital melaluipemanfaatankomunikasi daring (online). Ditulislengkapseluruh KD.	Sesuai dengan KI kelas X	Menerapkan (C3)	Prosedural	Sesuai	LOT’s

Tabel7. AnalisisKeterkaitanRanahAntara SKL, KI,

dan KD untukMapelSimulasi Digital (Keterampilan)

KompetensiInti (KI)	KompetensiDasar (KD)	Analisis KI	Analisis KD		Rekomendasi KD
			BentukTaksonomi	Tingkat Taksonomi	KesetaraanTaksonomi KD-dari KI-3 dg KD dari KI-4	KetercapaianTaksonomi KD Mata Pelajaran
1	2	3	4	5	6	7
Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.	4.2          Melakukanpengelolaaninformasi digital melaluikomunikasi daring (online). Ditulislengkapseluruh KD	Sesuai dengan KI-4 kelas X	Keterampilan konkrit (P2)	Manipulasi	Selaras antara pengetahuan dan keterampilan	Keterampilan Konkrit sesuai kelas X tingkat manipulasi taksonomi Dave